En France, comme partout dans le monde, cohabitent des personnes valides et d'autres porteuses d un handicap. Celui-ci est souvent synonyme de souffrance, de rejet, de violence réelle ou symbolique pour les personnes concernées. Le handicap provoque des peurs et des représentations chez beaucoup d entre nous, valides ou non.

 Mon travail a porté sur le thème du handicap en milieu scolaire.

Ma question fut la suivante : en quoi le dispositif ULIS permet il la réussite de  l'inclusion des élèves handicapés au sein du système scolaire français?

Mon hypothèse  :"la structuration à travers des outils mis en place et la cohésion des acteurs concernés sont la garantie de  l inclusion dse élèvse handicapés"

Durant  ce travail d'analyse, , j'ai également accordé une part importante aux conduites paradoxales de chacun des  acteurs